FANNY JEM WONG EN DE SUR A SUR REVISTA DE POESÍA, ARTES LITERARIAS AÑO I- Nº 001 AGOSTO 2017

FANNY JEM WONG  EN DE SUR A SUR REVISTA DE POESÍA, ARTES LITERARIAS AÑO I- Nº 001 AGOSTO 2017

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COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA

UCV SE PRONUNCIA -SUNEDU - UCV CALLAO- NOSOTROS POR NUESTRA UNIVERSIDAD 2

COMUNICADO A LA OPINIÓN PÚBLICA
Ante la información difundida en los medios de comunicación relacionada a la Universidad César Vallejo (UCV), deseamos aclarar lo siguiente:
  1. El Modelo de Licenciamiento, estipulado en la Ley Universitaria, Ley N° 30220, establece que las universidades del país deben cumplir con ciertas condiciones básicas de calidad. Respetando este proceso, la UCV ha entregado la documentación oficial requerida, dentro de los plazos contemplados en el cronograma establecido para tal fin.
  2. La UCV cuenta con 12 campus a nivel nacional. Los locales de Moyobamba, Huaraz y Callao son aulas descentralizadas de las Filiales Tarapoto, Chimbote y Lima, respectivamente.
  3. Es meritorio recalcar que estas aulas descentralizadas fueron creadas con la finalidad de brindar facilidades a los estudiantes que viven en localidades distintas a las ciudades donde funciona la UCV y cuentan con un staff de docentes calificados quienes laboran a tiempo completo. Debemos puntualizar que estas aulas descentralizadas iniciaron su servicio educativo antes de la promulgación de la nueva Ley Universitaria.
  4. En este sentido, la UCV continuará impartiendo clases de manera regular en sus locales de Moyobamba, Huaraz y Callao, de acuerdo a las indicaciones recibidas por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu). Al mismo tiempo, iniciamos las acciones pertinentes en defensa del derecho a la educación de nuestros estudiantes.
  5. Hemos aceptado plenamente la propuesta de calidad en la educación superior que impulsa la Sunedu, pues coincide con las políticas de calidad con las que trabaja la UCV.
  6. En consecuencia, comprometidos con la mejora de la educación en nuestro país, la UCV continúa con el proceso de acreditación ante el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), logrando hasta la fecha 13 carreras acreditadas a nivel nacional.
  7. Nuestro compromiso siempre ha sido con el estudiante, brindándole la oportunidad de salir adelante a través de una formación universitaria de calidad.
Lima, julio de 2017. Dirección de Comunicación Corporativa

La informalidad y el populismo. Publicado en el Diario Correo (Edición Regional), Lunes 17 de Julio de 2017.

POLIS

Carlos Hakansson
Doctor en Derecho (Universidad de Navarra)
Profesor de Derecho Constitucional e Integración (Universidad de Piura)
Titular de la Cátedra Jean Monnet (Comisión Europea)

La informalidad y el populismo son los problemas que arrastramos como comunidad política. La informalidad fue creciendo en el tiempo producto de la debilidad del Estado, la falta de regulación y sanciones ejemplares a los infractores; el populismo, como un estilo de gobierno que se despreocupa de tratar de los temas urgentes, con un elevado costo político, por otros que, a la vez de distraer a la opinión pública, producen mayor simpatía del pueblo hacia el ejecutivo.

La informalidad y el populismo son sinérgicos, se retroalimentan mutuamente, deformando los fines y ejercicio de la política. La informalidad, entre muchos problemas, afecta la recaudación tributaria que produce servicios públicos de mala calidad recurriendo, sólo para quienes pueden permitírselo, a la educación, salud y seguridad privada. El…

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La Lógica de los Pseudo-Intelectuales

EXCELENTE PUBLICACIÓN

La Nota Sociológica

Michel Foucault sugiere que el papel del intelectual “consiste en enseñar a la gente que son mucho más libres de lo que se sienten, que la gente acepta como verdad, como evidencia, algunos temas que han sido construidos durante cierto momento de la historia y que esa pretendida evidencia puede ser criticada y destruida. Cambiar algo en el espíritu de la gente, ese es el papel del intelectual”

Tecnologías del yo; verdad, individuo y poder

La ideología es un sombrero, un traje que nos hace impermeables a la realidad, nos ciega de tal manera que pensamos en nuestra realidad como la única, la mejor, la posible. Todos -en alguna medida u otra somos más o menos proclives a la ideología. No obstante, el problema se da cuando los intelectuales embriagados de poder y los políticos de intelectualidad se funden en una nueva figura: el pseudo-intelectual.

Estos personajes aniquilan los buenos…

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¿Por qué el cerebro humano necesita el arte?

Excelente

Escuela con cerebro

El arte en todas sus manifestaciones constituye una característica esencial que identifica al ser humano, ha permitido transmitir la cultura en toda su extensión y  ha sido y es básico para su supervivencia. Nuestro cerebro plástico necesita el arte. Ya en los primeros años y de forma natural el niño juega, canta, baila, dibuja y todas estas actividades son imprescindibles para su correcto desarrollo sensorial, motor, cognitivo, emocional y en definitiva cerebral que le van a permitir aprender a aprender. Y realizando todas estas actividades el niño se divierte, muestra orgulloso sus resultados a los demás, intenta mejorar y ésta es una forma efectiva de entrenar una de las grandes virtudes del ser humano: el autocontrol. La educación artística es una necesidad no porque nos haga más inteligentes sino porque nos permite adquirir toda una serie de competencias y rutinas mentales que están en plena consonancia con la naturaleza…

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CORREDORES SECRETOS POR FANNY JEM WONG

 CORREDORES SECRETOS POR FANNY JEM WONG

I

Mi desnudez avergüenzas la sala.

Indefensa, vomitando espuma,

con el dolor en la entraña

y los sesos crujiendo,

me revuelco entre sábanas

con lo último que queda

de lo que fui  y no vuelve.

II

Enfrentada al reflejo del espejo,

una estructura de arena,

¡Maldito frasco!

Por primera vez me contienes,

prisionera de nada, de todo…  

condenándome a no tocar

ni el cielo, ni el averno. 

III

A quién engaño con mis rezos,

si se quebraron mis hojas,

si se incendiaron mis ojos,

si se extraviaron mis ninfas,

si me hundo en el silencio.

IV

Por qué parte la barca,

sin colocar las monedas

sobre el desteñido ébano

de mis enormes pupilas.

V

Cansada voy de mí andar ciego

entre las hojas de un  tiempo

que hace mucho dejo de ser mío.

VI

Corre otra estación

es el frio invierno

de mis espejos gastados,

de mis manos quebradas

de  mis relojes rotos.

VII

¡Maldito arco iris!

Eres solo vetusta paleta,

sin el negro de mi sangre

sin el verde de mis cantos

sin el azul de mis sueños

sin el rojo de mi fuego

sin el amarillo de mi intelecto.

No queda nada, aquí me quedo.

FANNY JEM WONG

22-02-2017

DEVALUACIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA

DEVALUACIÓN DE LA FUNCIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA
Está ocurriendo en el ámbito universitario de muchos países. Está ocurriendo en nuestro país. Los criterios de calificación de la excelencia académica tal como se vienen aplicando, perturban la generación y difusión de nuevos conocimientos, perjudican a los investigadores y contribuyen a la devaluación de la tarea docente universitaria.

Habla Sonia Luz

Está ocurriendo en el ámbito universitario de muchos países. Está ocurriendo en nuestro país. Los criterios de calificación de la excelencia académica tal como se vienen aplicando,  perturban la generación y difusión de nuevos conocimientos, perjudican a los investigadores y contribuyen a la devaluación de la tarea docente universitaria. Criterios cuyas causas y  consecuencias  son  analizadas por el doctor en Pedagogía, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León,  España,  Enrique Javier Díez Gutiérrez, en un artículo publicado el  05 de Octubre de 2016 en la página web Nueva Tribuna, bajo el título “Más allá del negocio de los sexenios universitarios”.  Es pertinente reflexionar lo señalado para el caso de España a la luz de la aplicación de estos criterios en el Perú. Por su importancia,  difundo el artículo en extenso.

Dr. Enrique Javier Díez Gutiérrez. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León, España Dr. Enrique Javier Díez Gutiérrez. Facultad de Educación de la Universidad de León, España

Más allá…

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Si los docentes no leen, son incapaces de transmitir el placer de la lectura

CANAL CULTURA

La educadora que revolucionó la lectoescritura, asegura que si los docentes no leen son incapaces de transmitir placer por la lectura. Dice que todos los chicos pueden aprender si los maestros se lo proponen. Para la investigadora, la escuela es muy resistente a los cambios porque siguen instaladas viejas ideas.

Entrevista por Mariana Otero

Emilia-Ferreiro los docentes no leen

Emilia Ferreiro casi no necesita presentación. Para el mundo de la educación es un referente indiscutible, que revolucionó la enseñanza de la lectoescritura y que realizó numerosos aportes a la alfabetización en el mundo.

Es argentina, pero está radicada en México desde hace más de dos décadas. Su tesis de doctorado fue dirigida por Jean Piaget en la Universidad de Ginebra. Hace años que recorre América y Europa dando conferencias y capacitaciones a docentes; es autora de innumerables artículos científicos y libros y fue reconocida varias veces como doctora honoris causa por diversas universidades, entre ellas…

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La neurociencia como potencial futura solución al problema de la criminalidad

El Blog de Eric S. Pizarro

En mis primeros artículos estuve escribiendo sobre las raíces de la criminalidad, y cómo la sociedad contribuye directa e indirectamente para el aumento de ésta; cómo situaciones como el desempleo, crisis sentimental y otros aspectos continúan alimentando la actividad criminal en todo el mundo.

Pero hasta el sol de hoy, básicamente se implementa el elemento del castigo como método de reducir la actividad criminal: si cometes un delito y eres acusado y encontrado culpable, vas preso o se te sentencia a muerte (dependiendo del país). Cuando vemos algunos tipos de crímenes, lo menos que podemos desear es cadena perpetua; crímenes horrendos ocurren constantemente en el mundo, como padres que matan a sus hijos, adultos que abusan y agreden física y sexualmente de niños, extraños que tirotean en lugares públicos con el único objetivo de matar por plena diversión; hay varias formas de crímenes que uno sencillamente no logra explicar cuáles…

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